近日，吉林日报生活快报以《培养未来“诗和远方”的创造者》为题，对我校旅游文化学院“黄大年式教师团队”——旅游管理类专业教师团队先进事迹进行报道。
文章从师资雄厚、斩获多项荣誉；立德树人、让学生终生受益；以文为本、坚持“新文科”育人理念；校企结合、兑现“一辈子售后服务”承诺四个方面报道旅游管理专业教师团队在学习黄大年同志高尚的家国情怀、爱岗敬业、无私奉献精神的同时，把爱校之情和育人之志融入学校振兴发展建设之中，为社会培养出更多优秀的“诗和远方”的创造者的追梦故事。
2021年9月1日，我校旅游文化学院“旅游管理类专业教师团队”荣获第二批“吉林省高校黄大年式教师团队”称号，旅游管理专业是我校国家级一流本科专业建设点。该团队一直致力于民办高校旅游管理类专业教育20余年，始终坚守教育初心，优化教学团队合作机制，系统推动了全院教学内容、教学方法和人才培养模式的改革创新，形成教师队伍的团队合力与整体优势的提升，促进教师教学水平提质增效，提高了人才培养质量。
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报道全文如下
吉林省高校黄大年式教师团队系列报道（十五）
在长春大学旅游文化学院有这样一支教师团队，他们治学严谨、教风端正、悉心从教、倾心育人，他们以黄大年同志为标尺，在思想上看齐、精神上对齐、行动上靠齐。秉承立德树人、求是创新的校训，用实际行动诠释了不忘初心、勤勉务实、忠诚担当的敬业奉献精神。
培养未来“诗和远方”的创造者
——记长春大学旅游学院旅游管理类专业教师团队
长春大学旅游学院是一所以文为主，以旅游管理专业集群为特色的多科性民办高等学校。学校始建于2000年，2004年经教育部确认为本科办学层次的独立学院，是吉林省唯一一所以旅游命名，培养文旅产业链人才最多的高等院校。2021年9月，该校旅游文化学院旅游管理类专业教师团队获评第二批“吉林省高校黄大年式教师团队。”
长春大学旅游文化学院院长、旅游管理类专业教师团队负责人孙国霞说：“此次获评‘吉林省高校黄大年式教师团队’也是我校专业建设取得的一项重要成果，是专业建设的重要支撑。在学习黄大年同志高尚的家国情怀、爱岗敬业、无私奉献精神的同时，我校的每一位老师都将把爱校之情和育人之志融入学校振兴发展建设之中，为社会培养出更多优秀的‘诗和远方’的创造者。”
师资雄厚
斩获多项荣誉
教师是教育发展的第一资源。长春大学旅游文化学院旅游管理类专业就拥有这样一支教学能力强、业务精、教研成果丰富、团结实干的教师队伍。
旅游管理类专业教师团队成员共45人，核心成员24人，师资力量雄厚，硕士以上学历占90%以上，副教授以上职称占50%，“双师型”教师占90% 以上，有省级优秀教学团队3个、校级优秀教学团队4个；省级教学名师、长白山技能名师和优秀教师各1人、省级师德标兵1人、省级教学新秀2人、长春市高校文明杯“先进管理个人”1人。获校级集体奖项12项、个人荣誉称号40人次。
近年来，旅游管理专业在吉林省专业综合评价中评价结果为A（最高等级），并先后获得省特色高水平专业、一流本科专业和国家一流本科专业建设点（吉林省同类专业首家）；酒店管理专业获省一流专业建设点（吉林省同类专业唯一）。会展经济与管理专业获省一流本科专业建设点（吉林省同类专业唯一）、中国十佳会展院校、优秀院校奖和省会展教育突出贡献奖等殊荣。
同时，该团队主持和参与并获得省政府教学成果奖4项；获得省级优秀团队3个；省级精品课程2门、优秀课程5门、省级在线精品开放课程2门、一流本科课程3门、校企合作课程2门。国家级说课大赛和省级智慧课堂教学创新大赛奖项13项。
团队教师在省内外相关活动中积极发挥主力作用。2022年，吉林省旅游管理类教学指导委员会组织的应用型本科教材编写活动中，全省共有14个院校76位教师参与，长春大学旅游学院教师有20余位教师参与其中。在省教育厅组织的“全省高校优质线上教学资源推荐共享”工作中，团队教师的6门课程入选，成为全省优质线上教学资源。
立德树人
让学生终生受益
立德树人是教育事业的根本。近两年，旅游行业遭遇重创。在旅游业遇困的时局下，旅游文化学院旅游管理类专业的教师们为了坚定学院学生对旅游业的信心，激发学生的学习热情，通过开展线上教学、邀请文旅企业精英和行业专家学者深入剖析旅游业现状及市场需求系列讲座活动，让学生们了解更多的新鲜资讯和行业前景，为学生们注入一剂剂“强心针”。
同时，团队教师坚持课程思政，与辅导员和马克思主义学院深研课程思政，将所有思政元素编入旅游课程大纲，将其带到中国旅游文化课堂中。坚持用爱育人，休息时间为学生答疑解惑，并为考研就业学生提供专业辅导。老师用心教学，学生也真心喜爱并从中受益。
孙国霞说：“近两年，团队充分利用协同育人形成的强大合力，依托行业专家学者，开展了20余场讲座，准确有效地向学生传递了行业、企业、职业信息，助力学生成长成才。未来，团队将继续围绕‘立德树人’根本任务，立足学生发展需求，筑牢铸魂育人体系，培养新型文旅人才。”
以文为本
坚持“新文科”育人理念
文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。旅游有文化，才会成为人们心中向往的“诗和远方”。学院坚持以文化自信为根本，以学生发展为中心，构建以文化为本的课程体系，坚持文旅科研创新成果与课堂教学相结合，不断提高学生创新能力。
团队创新教育教学理念，坚持“新文科”育人理念，通过文工、文理、文文学科交叉融合育人理念，与工学院、人工智能和艺术学院专业优化整合。通过培养计划、课程体系、教学模式、教学实践、教学管理等方面的探索，打造新文科“金”旅游管理类专业，开设旅游信息方向、智慧旅游创新实验班，提升旅游管理类专业人才的综合素质、专业能力和创新能力。
在“新文科”创新教育教学背景下，旅游文化学院旅游管理类专业教师团队也完成了实践育人的答卷。指导学生学科竞赛成绩优异，获全国互联网+、三创、导游、饭店服务技能、红色旅游策划、会展策划大赛等各类奖项50余项。团队主持国家文旅部项目2项、教育部产教协同育人项目2项、省科技厅项目1项、省社科基金项目2项、教育厅科研和重点教研课题20余项、编写冰雪旅游安全地方标准1部等等。
为增强学生的文化素养，团队开展“书院制”活动，教师作为班导师，通过组织学生开展《文化中国》读书会、校园摄影大赛、英语配音大赛等活动丰富学生的校园文化生活，渲染文化氛围。
守正创新育人才。这一份份优异的成绩来之不易，这硕果的背后，是团队老师们孜孜不倦教导、兢兢业业教学所付出努力的回报。
校企结合
兑现“一辈子售后服务”承诺
就业是民生之本，更是无数家庭的希望。能让学生们顺利就业，已然成为旅游学院老师们心中最大的牵挂和责任。长春大学旅游学院为保证学生高质量就业，兑现“一辈子售后服务”的承诺，组建百个校企就业群，精心设计问卷调研就业意向，在毕业季前不分昼夜对接企业，实现就业率80%以上，为应届毕业生吃下了一颗就业“定心丸”。
高校毕业生的培育不仅是课堂上传授专业知识，在实训中去提升动手实践的能力才是关键。为了让学生能更好地适应就业形势，学院十分重视学生社会实践活动，广辟路径，始终把社会实践作为第二课堂，学生将所学知识运用到实践中，增强学生适应社会、服务社会的能力。
团队特别注重校企合作，并开展多项活动。组织参加G20峰会、马拉松比赛和冬奥会志愿者选拔等活动10余次等。同时，团队还采取“产业帮扶、旅游帮扶、智力帮扶”方式，开展“春雨帮扶行动”和“校地结对帮扶行动”活动，助力乡村振兴。与中国旅游集团、宋城集团等知名企业集团深度合作签约10余项，成立长旅宋城产业学院、中工现代产业学院、国际金钥匙学院长春分院、长春乡村文旅产业学院，在此基础上组建的文旅融创产业学院2021年获批吉林省示范性现代产业学院；与百余家旅游企业组建旅游应用型教育集团。
2021年9月，长春大学旅游学院122名相关专业在校生奔赴河北张家口冬奥村，参与到冬奥会和冬残奥会的相关服务工作中，用所学之长助力冬奥，以青春风采展示吉林青年的美好形象。2022年，此项活动被评为“2021年度长春市共青团工作优秀项目”并得到通报表扬。
密切的合作，频繁的活动，为学生就业提供了畅通的渠道，学生不仅可以在学校期间了解企业，到企业实习，也可以在就业时优先选择合作企业，实现实习就业零距离。同时，长期的合作关系也为学生二次择业提供更大的空间。2022年，团队牵头组建了“吉林省高校文化旅游现代产业学院协作体”，并参与“吉林省高校冰雪现代产业学院协作体”工作，进一步推进政行校企所互联互通、优势互补、协同增效，培养吉林省文旅产业亟需人才，更好服务吉林省“一主六双”高质量发展战略，助力吉林全面振兴全方位振兴。
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